新学期伊始，课程教学有序推进，各项教学活动平稳开展，教研室活动也陆续展开。我院中国近现代史纲要教研室于3月22日-29日展开了为期两周的专职教师磨课活动。磨课旨在让教师以先进教学理念为指导，梳理教材，设计方案，共同探讨，反复推敲，最终提升教学质量，打造出精品好课。组织参加这次磨课的教师有纲要教研室主任田晓磊、王恒桓教授，以及青年教师光亚新、陈婕、丁妮、齐校会、陆秀青、李双贤、马亮、郭亚杰、谭桂贤、张艺露、马东辉、陈漫玲等。

    本次磨课内容包括两个方面，第一项是对本门课程进行说课，第二项是讲课。每位教师在磨课前都做了充足的准备，磨课活动在教师集中教研中顺利进行。

    说课环节中各位教师在课程概述、教学设计与实施、教学特色与效果等多方面进行了精彩讲述，其中光亚新、马亮等老师在课程设计上提到与学生专业相结合的创新设计理念。例如：工程造价专业结合第二章洋务运动的内容，可以设计融合洋务派兵工厂的建设，洋务运动期间工矿企业的建设；管理专业则可设计融入洋务派企业管理批判及现代企业管理之鉴。在第八章全面建设社会主义的成就中，结合信息工程专业融入设计以计算机为核心的科技革命对全球影响。第九章改革开放与中国特色社会主义的开放和发展内容中，结合工程造价专业可以融入设计“中国为何被称为基建狂魔”等。

    在磨课的讲课环节中，各位教师明确讲课主题、安排课程内容、设计教学环节、开展课程互动，采取了探究式教学、讨论式教学等多种教学方式，既表现出扎实的专业功底，也运用了丰富的教学手段，磨课中呈现出专业严谨、积极热烈、生动活泼的教研氛围。其中李双贤老师讲授第一章第四节反侵略战争的失败与民族意识的觉醒这一节内容，教学内容设计精彩，教学环节实施恰当，在讲授过程中不断引发学生思考，从而将内容不断递进，真正做到深刻把握教材，理论分析透彻，教学目标清晰可行。

    磨课即是对教师讲课全过程进行不断切磋和打磨的过程，本次磨课活动中教研室主任田晓磊老师和王恒桓教授也指出了教师在说课和讲课过程中表现出的一些缺点和不足，例如基本教态、教学技能问题：口头语较多，课件制作字体不统一，画面不简洁，规格不标准等；教学内容设计上：教学亮点不够突出，逻辑不够清晰，以及具体章节内容的准确性等。根据这些具体问题给每位老师均提出了许多指导意见和建议。各位老师也在此次磨课中互相学习、充分讨论、积极发言。谭桂贤老师提出通过这次磨课，向其他老师学到了很多，同时也提出个别老师讲课中口头语较多的问题，并指出在部分课件制作上出现字迹不清晰的情况；马亮老师提出光亚新老师说课内容十分新颖，但讲课部分洋务思想形成顺序建议重新组织；孟依莎老师指出讲郑观应的介绍时应调整着重点等。参加此次磨课的老师在相互交流中更加清晰地认知到自己教学过程中的优点与不足，在互相学习中不断提高教学水平，弥补教学中的短板。本次纲要教研室教研活动以饱满充实的内容、积极显著的效果圆满完成。